출판사 : 인물과 사상사
저자: 마크 바우어라인
[디지털 시대의 우리의 현상]
요즈음 청소년들은 밤낮을 가리지 않고
매순간 모든 공간에서 최신 핸드폰으로 또래와의 연락에만 골몰하고 있다.
화려한 프로필 페이지와 블로그를 노닐며, 이메일, 문자 메시지, 댓글이 넘쳐난다.
그들은 여기에 반응하지 않으면 뒤처진 것으로 생각하고 불안을 느낀다.
오프라인 상태라도 친구가 자신에 대해 이야기하고, 이미지를 전달하고,
만남을 약속하고, 메시지를 남길 거라고 상상한다.
인터넷에 접속하지 않으면 무언가 큰일이 일어날 것 같은 정신적 압박을 느낀다.
[책을 쓴 목적]
이책은 이탈을 하려는 청소년들에게 경보를 울리는 책이다.
어른에게는 이문제를 진지하고 냉철하게 되돌아 볼 것을 제안하고 있다.
[청소년시기가 왜 중요하나?]
10대에서 20대초반은 인생을 통틀어서 인생을 통틀어서 가장 중요한 지적 성장을 이룰 수 있는
미묘한 지점이다.
양식있는 성인이 되기 위한 수준 높은 지식과 교양을 쌓아야 하는 시기이다.
양서를 읽고, 위대한 사상을 노하고, 역사를 논평하고, 도덕적인 양식을 형성하는 시기이다.
이렇게 헛된 시간을 보내는 것은
악기를 연습하거나, 외국어를 배우거나, 자격증을 취득하는 시간이 사라진다는 것이다.
청소년이 디지털기기에 접속해서 기분 전환을 하는 대가로 지불하고 있는 기회 비용이다.
언젠가는 그 기회비용이 생각했던 것보다 엄청나게 높다는 사실을 깨닫게 될 것이다.
디지털 기기는 아이의 눈과 귀를 새롭게 디자인하고 공격적으로 포섭한다.
이것이 디지털 시대의 새로운 특징이다.
디지털 활동과 게임 때문에 역사, 사회, 문학, 예술과 단절되고 있다.
인류가 새롭게 획득한 기술을 인정하고 높이 평가한다.
그러나, 기술을 얻은 동시에 소중한 자산과 습관을 잃어가는 것이 아닌지 생각해 보아야 한다.
청소년의 미래를 위해 바람직하다고 생각되는 방향으로 조금 더 사색적이길 원한다.
맨날 하는 어른들의 소리라고 반응할지는 모르겠다.
성인들이 부여받은 책임중 하나는 다음세대를 사회 시민으로 육성하고, 문화적 유산을
이어갈 수 있도록 가르치는 것이라는 사실에는 모두 동의할 것이다.
윗세대는 나이를 먹으면서 젊은이가 지니지 못한 경험과 균형감을 얻는다. 하지만
청소년은 지금 여기에 일어나는 일에만 초점을 두고 살아간다.
오래전 무슨 일이 일어 났으며, 멀리 떨어진 곳에서 무슨 일이 일어나고 있는지 그들의 관심 밖이다.
그들의 관심사는 대공황의 시대가 어땠는지가 아니라 어떤 연애인이 결혼을 했는지이다.
청소년은 정치 연설이 아니라 페이스북 글과 카카오톡, 채팅등으로 반친구에게 관심을 기울인다.
점점 많은 아이가 또래 집단만 접촉하고 어른의 지도에는 주의를 기울이지 않는다.
교사의 훈계따위는 교실을 벗어나는 순간 아무것도 아니다.
청소년기라는 정체성아래 저녁 식탁에서 부모가 하는 이야기는 귀에 걸슬리는 소음이다.
학교에 떠도는 가십의 유혹, 비웃음에 대한 두려움, 소속감에 대한 갈망 따위가 그들의 마음을
잠식하고 지적 성장을 가로 막는다.
청소년에게는 유예와 은둔의 사간이 필요하다. 최소한의 사려 깊은 시민으로 안목있는
소비자로 자라려면 이런식의 패거리 문화와 학교 담장을 벗어난 세계에 대해 생각해 보아야 한다.
자기혼자 안할 수는 없다. 또래 집단의 압력이 너무 강력하기 때문이다.
그러므로 어른이 아이가 그 속에서 빠져 나올 수 있게 도와 주어야 한다.
멘토는 더욱 큰 담론에 대해 지도해줄 수 있고 신문사설, 정부조치, 영웅들의 이야기, 어떻게 살것인가?
를 일깨우고 더욱 깊이 있는 지혜로 이끌어 준다.
[해결책]
지식을 쌓자--> 역사적, 사획적 지식은 일상에서 싹튼다.
독서를 하자--> 대중적인 작품도 고전만큼이나 좋다. 책을 읽자
영상--> 더 뛰어난 도구를 더 뛰어난 지성으로 바꾸어라.
학습--> 언어 지능은 밥상머리에서 자란다.
전통--> 고대와의 접속을 통해 판단력을 길러라.
미래--> 우리는 고난과 용기를 통해서 변할 수 있다.
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